教学团队建设与管理办法(试行)

信息来源: 科尔沁艺术职业学院 发布日期: 2014-12-18 06:40:23浏览次数: 101

为推动学院专业建设,切实提高教育教学质量,培养可持续发展的教学队伍,根据《科尔沁艺术职业学院专业建设规划》和学院党员大会精神,决定进行教学团队建设工作,为规范教学团队的建设和管理,特制订本办法。
一、指导思想
以党的“十八大”精神为指导,全面落实学院党员大会精神,以提升师资队伍整体素质为核心,以提高人才培养质量为目标,努力建设一支适应高等职业教育改革与发展要求、梯队合理、结构优化、素质优良可持续发展的教师队伍。
二、建设目标
通过教学团队建设,形成团队合作的良好机制,推进教学工作的老、中、青结合,发挥传、帮、带的作用,提高教师素质和教学能力,推动专业建设和课程建设,促进教学内容和教学方法的改革和研究,培养可持续发展的教师队伍。到2016年,建成3个区级教学团队,3个院级教学团队。
三、申报与评选
(一)教学团队组建类型
1、以单一课程建设为主要任务的教学团队。
2、以实验实践教学环节建设为主要任务的教学团队。
3、以系列课程建设为主要任务的教学团队。
4、以专业建设为主要任务的教学团队。
(一)申报条件
1、“双师”结构的团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成,以校企合作为工作平台开展专业课程建设,人才培养和社会服务成效显著。团队人数原则上以5-7人为宜。
2、专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度,保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性;根据专业人才培养需要,学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势,分工协作,形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
3、带头人。善于整合与利用社会资源,通过有效的团队管理,形成强大的团队凝聚力和创造力;能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,准确把握专业建设与教学改革方向,保持专业课程建设的领先水平;能结合校企实际、针对专业发展方向,制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划,实现团队的可持续发展。
4、人才培养。在实施工学结合人才培养过程中,团队成为校企合作的纽带,通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合,将学校教学管理延伸到企业,保障学生半年顶岗实习的效果,实现高技能人才的校企共育;毕业生职业素养好,技能水平高,深受用人单位欢迎,社会认可度高。
5、社会服务。依托团队人力资源和技术优势,开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务,具有良好的社会声誉。
(二)申报审批程序
1、教学团队以系(部)为代为进行申报,申报时由组建的教学团队填写《科尔沁艺术职业学院教学团队推荐表》(已是国家级、区级教学团队的,不再申报院级教学团队),经系(部)审核,负责人签字并加盖公章连同其他相关材料报送教务科研处。
2、教务科研处组织有关专家根据学院专业建设规划和申报情况进行评选,确定候选名单报院党委批准,发文公布立项建设,授予“科尔沁艺术职业学院教学团队”称号。
四、建设与管理
(一)学院对批准立项的教学团队提供5000元建设经费资助,分年拨付。建设经费主要用于教师培训、教学研究、购买图书资料等,由教学团队带头人制定使用计划,教务科研处审批。
(二)对获得区级及其以上并有建设经费资助的教学团队,学院予以1:1的配套经费支持,同时给予教学团队一次性奖励1000元。
(三)教学团队的建设实行带头人负责制。凡被批准立项的教学团队要认真填写《科尔沁艺术职业学院教学团队建设任务书》,报教务科研处通过后执行。
(四)教学团队建设周期一般为3年。教务科研处要加强对教学团队建设的过程管理,组织有关专家按照教学任务书的要求,对教学团队建设情况进行检查验收,验收结果作为拨付下一批建设经费的主要依据。
(五)建设期满后,教学团队需提交《教学团队总结报告》和相关佐证材料。教务科研处组织相关专家进行评估验收,验收不合格者限期整改(时间不超过一年),不再追加建设经费,再次验收不合格者,项目终止。
(六)学院优先推荐院级教学团队参加区级教学团队评选。
(七)教学团队成员(含带头人)在职称评聘、评优评先、学习深造、交流培训等方面享受优惠待遇。
五、本办法自公布之日起执行,由教务科研处负责解释。

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