精品课建设方案

信息来源: 科尔沁艺术职业学院 发布日期: 2011-07-02 12:13:32浏览次数: 121

 科尔沁艺术职业学院精品课建设方案
 
 
各系、部、处、室:
为了加快学院的课程师资和教材建设,规范教学管理,提升教学水平和质量。实现以老带新,加快年轻老师的成长周期,逐步实现院级精品课程建设先行,逐步向区级精品课和国家级精品课过渡的目标,特制定学院精品课程建设方案(方案内容如下),请各系、部、处、室遵照执行。
一、院级精品课程建设的指导思想
1、院级精品课建设依据
根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高【2003】1号)文件精神, 2003年教育部开始在全国高等院校(包括高职高专)启动精品课程建设。
精品课程是指具有一流教师队伍,一流教学内容,一流教学方法,一流教学管理特色的示范性课程。学院的精品课程建设要体现学院的现代化教育思想,符合科学性、先进性、创新性、系统性、适用性和教育教学的普遍规律,具有示范性和辐射推广作用。精品课程的建设是提高学院教学质量的需要,也是提高学院人才培养水平的需要。
2、建设目标
到2012年,学院每个系、部建设1--2 门精品课程,全院共建设院级精品课程4--6门,力争1--2门课程被评为内蒙古自治区级精品课程,同时积极培育国家级精品课程。
二、精品课程建设保障措施
1、组织机构
由学院教学工作委员会审定各精品课程建设的指导思想、目的要求、体系结构,在制定课程大纲或能力标准的基础上,指导各院系、部提出精品课程建设实施方案。
2、精品课程建设的实施程序
精品课程建设是一项系统工程,为保障精品课程建设工作的顺利实施,要求教授上讲台和承担精品课程建设,鼓励教师、教学管理人员和学生积极参加精品课程建设,并对精品课程建设做出突出贡献的人员给予相应的奖励。建立健全精品课程评价体系,促使精品课程建设不断发展。
①院系各专业教研室认真讨论,在广泛调研和讨论的基础上,
提出精品课程建设的申请,院系、部负责人审核同意后,报送教务处,由学院教学工作委员会讨论、审定。
②项目批准后,院系、部提交精品课程建设的具体方案,学
院教学工作委员会审批,院系、部组织人员实施。
③学院将对学生、同行反映课程质量高,教学效果好的参与人员给与奖励。
④学院教务处负责对院级精品课程推荐参与区级、国家级的评审工作。
⑤精品课程经过审核通过,在校园网上公布,开辟交流与讨论专栏,以促进课程的建设。
4、精品课程建设要求
在确定课程成为院级精品课的基础上,参加区级精品课程的评选,在区级精品课程的基础上,推荐评选国家级精品课程。具体要求如下:
①理论教学应体现以应用为目的,以“必须、够用”为度;实践教学内容应与理论教学相配套,形成完整体系,突出产学结合特色,能很好培养学生实践技能,尽可能考虑与国家职业技能鉴定接轨。
②理论教学和实践教学大纲体系完整,能充分体现教学改革和教学研究的成果,指导思想把握准确,教学大纲既是参评课程教学的指导性文件,又是指导学生自学的纲要。教学大纲除了对本课程基本内容提出明确要求外,还应根据学科的发展加以更新,提出培养学生能力的措施,阐明本课程与有关课程的联系,充分体现优化课内、强化课外、激发学生主动学习的精神,并提出相应措施和办法。
③课程主要负责人应为具有丰富实践经验的“双师型”或“双师素质”的副高级及以上职称教师,并亲自主持、设计和实践教学;形成一支职称、学历、年龄结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学梯队,教学队伍中配备足够数量的辅导教师和实验教师,并具备一定比例的高水平的“双师型”或“双师素质”教师和企业(行业)兼职教师。
④教学条件上,应重点考察实训大纲、教材、学生实习指导书等教学辅助材料建设及实训硬件设施条件,实训项目开设等内容,除在数量上要符合实践教学要求,还要在质量上反映出高要求。
⑤教学方法上,要处理以充分调动学生学习积极性和参与性为目的的传统教学手段和现代教育技术协调应用的关系;要恰当地处理教授知识和培养能力的关系,把讲授重点由单纯讲知识本身转向讲授获得知识的方法与思维方法;同时强调理论教学与实践教学并重,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。
⑥教学效果上,应在考核方式上有创新和突破,考核方式、方法应科学、适用、灵活、多样;考核的重点,着重考核分析问题、解决问题的能力,通过全程考核激发学生学习的主动性和积极性,全面考核学生的能力和素质,能真实反映高职高专学生应用能力的培养水平。
4、精品课程建设经费保障
① 建设经费:学校准备在2010-2012年期间,投入经费约20万元,每个课程组2万元,用于精品课的建设、维护和提升。其中80%的经费用于精品课程开发,20%用于奖励课程组教师。课程建设经费主要用于课程的教材、教学辅助资料的编写、出版或购买,进行与本课程相关的学术研讨活动、以及购置必要的硬件设备等。
②奖励方式:对精品课程建设成果显著的,通过评审获得各级精品课程称号的课程,学校对其课程组教师进行奖励。
③岗位奖励:对建设各类精品课程的学术带头人、主讲教师及其他有特殊贡献的人员在高级岗位聘任时给予优先考虑。
④淘汰机制:实施精品课程建设项目定期考核制度,按照考核的结果,适当提高一些建设进展快、效果好的课程的资助力度;对未达到建设目标的课程降低直至取消经费资助。对已经取消精品课程称号的课程进行年审,达不到要求的停止资助,并取消其精品课程称号。
 
 
科尔沁艺术职业学院
二0一0年三月十五日

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